- فایل مقاله نقش مدیریت بهره وری سبز در سازمانهای خدماتی ایران
- فایل مقاله اتحاد استراتژیکی و جوازگیری
- فایل مقاله وراثت خارج کروموزومی
- فایل کتاب دادسرا و دادستان، وظایف قانونی و آیین رسیدگی
- مقاله نظریه آشوب در رمز نگاری
- فایل پاورپوینت ارزشیابی سهام عادی فصل دهم مدیریت سرمایه گذاری جونز
- فایل پرسشنامه عزت نفس جنیس فیلد
- فایل پرسشنامه روانشناسی بدرفتاری فیدل
- دریافت پیشینه تحقیق ساختار رفتار عملکرد (SCP) بازار
- دریافت پیشینه تحقیق کارایی تحلیل پوششی داده ها در زنجیره تأمین
دانلود مبانی و پیشینه پژوهش بازخورد سازمانی
آخرین مطالب
امکانات وب
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب و استرس (فصل 2)
برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب و استرس (فصل 2) , مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب و استرس , مبانی نظری اضطراب و استرس , پیشینه تحقیق اضطراب و استرس , پیشینه پژوهش اضطراب و استرس , ادبیات تحقیق اضطراب و استرس , مبانی نظری و پیشینه تحقیق اضطراب و استرس
دسته: مبانی و پیشینه نظری
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 81 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 55
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب و استرس در 55 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================
[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب و استرس(شامل نظریه ها و دیدگاههای افسردگی و اضطراب) در 55 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
در متن توضیحات زیر ممکن است متن بهم ریخته باشد (به جهت کپی از فایل ورد)، ولی فایل اصلی کاملا اصولی می باشد
توضیحات: فصل دوم کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی و فارسی دارد (به شیوه APA)
کاملا استاندارد کامل برای استفاده فصل دوم پایان نامه
بخشهایی مختلف از متن:
اضطراب و استرس
2-1 مقدمه
امروزه اضطراب و دلواپسی برای میلیونxadها انسان به صورت مشکلی غیر قابل حل و خسته کننده درxadآمده است، ولی باید در نظر داشت که نگرانیxadها همه مخرب نیستند و به کمک یک برنامهxadریزی دقیق میxadتوان آن ها را از بین برد .نگرانی مفرط یا به عبارت دیگر – دلشوره– یک بیماری روحی است که باعث میxadشود سلامتی جسمی به خطر بیفتد. نگرانیxadها اغلب نتیجه تعبیر نادرست افراد از حقیقت است .ما می توانیم روح حقیقتxadگرایی و واقعxadبینی را به طرق مختلف در خودمان تقویت کنیم. روانxadشناسان چنین معتقدند که: «هیچ وقت در خلوت خویش نباید به اضطراب و نگرانی فکر کرد».
اضطراب عبارت است از یک عامل ناشناخته و ناxadمعلوم که موجب پریشانی فکر و گاه باعث بروز علائم احساس خطر از جمله تپش قلب و رنگxadپریدگی میxadشود. در فرآیند اضطراب بر خلاف ترس طبیعی، یک عامل حقیقی ترسxadآور یا خطرناک یا آسیب رسان وجود ندارد بلکه فقط به طور خودکار و ناخود آگاه ذهن آدمی دچار احساس خطر میxadشود و هرگاه ذهن در اثر تنشxadهای روانی و استرسxadهای عصبی و حوادث ناخوشایند و ناگواری که در زندگی مکرراً برایمان رخ میxadدهد از روال عادی خارج شود و حساسیت بیش از حد به رخدادxadهای آتی و احتمالی پیدا کند دچار اضطراب میxadشویم. علل پیدایش اضطراب عوامل وراثتی، تجربهxadهای تلخ سالxadهای گذشته و محیط ناآرام و عصبی است. اثرات مخرب آن بر تفکر باعث اختلال در تمرکز حواس میxadشود، قدرت تصمیمxadگیری و اراده را از انسان سلب میxadکند، او را بدبین میxadسازد و باعث میxadشود که انسان دیگر فرد مثمرثمر و سودمندی نباشد (کاپلان[1]،2007، ص 988).
اختلال افسردگی[2] اساسی یکی از شایعترین تشخیصهای روانxadپزشکی است که مشخصه آن خلق افسرده و با احساس غمگینی، اعتماد به نفس پایین و بیعلاقگی به هر نوع فعالیت و لذت روزمره مشخص میشود؛ چیزی که از آن به عنوان «سرماخوردگی روانی» یاد میشود. افسردگی مجموعهای از حالات مختلف روحی و روانی است که از احساس خفیف ملال تا سکوت و دوری از فعالیت روزمره بروز میکند.
افسردگی و اضطراب از شایع ترین بیماریxadهای روانxadپزشکی به شمار میxadرود. بهxadطور آماری از هر پنج زن، سه زن و از هر پنج مرد دو مرد در طول عمر دچار عارضهxadی افسردگی و اضطراب میxadشوند. این بیماریxadها جزو بیماریxadهای مزمن و گاه ناتوانxadکننده هستند که در صورت عدم درمان باعث اختلال در عملکرد اجتماعی، فردی، شغلی و زناشویی بیمار میxadشوند. از جمله علایم شایع در بیماری افسردگی، کاهش سطح انرژی، احساس بیxadحسی و ضعف، احساس یأس و ناامیدی، عدم احساس لذت، انزوا طلبی، اختلال درتمرکز و حافظه، اختلال در اشتها، وزن و خواب، اختلال در عملکرد جنسی، دل مشغولی با احساس گناه، خود سرزنشxadگری و گاه خودxadکشی است (طاهری،1388،ص24).
در مورد عارضهxadی اضطراب، بیمار در بسیاری از مواقع با علایم جسمی مانند تهوع، استفراغ، اسهال، تپش قلب، احساس تنگیxadنفس، دردهای قفسهxadسینه با دردهای جسمی بدون علت در اندامxadها، سر درد، بی خوابی، سرگیجه و سبکی در سر، تعریق، لرزش و مورمور شدن اندامxadها، عدم تمرکز، اختلال حافظه، ناراحتی گوارشی به صورت احساس نفخ، یبوست و دردxadهای گوارشی و تکرر ادراری به پزشک مراجعه میxadکند.
[1] Coplan
[2] Depression disorder
....
2-2 مبانی نظری و ادبیات پژوهش
2-2-1 تاریخچه اضطراب
اختلالات اضطراب[1] بشری که در نوشتهxadجات طبی آمده است، گروه ناهمگن از سندروهای بالینی و تعریفxadها را در بر میxadگیرد. از نظر تاریخی، اصطلاحاتی نظیر، خستگی شدید عضو قلب و در قلب تحریک پذیر و «نوروز قلبی» و «سندرم فعالیت» و «آستنی عصبی عروقی» همه برای توصیف اختلالات فرض اضطراب که در آنxadها تنگیxadنفس، تپش قلب، خستگی عدم تحمل فعالیت و اشتغال ذهنی با حالات جسمی علائم عمده اختلال را تشکیل میxadدادهxadاند، مورد استفاده قرار گرفتهxadاند، نور آستنی یا خستگی عصبی یکی دیگر از اصطلاحاتی است که برای اختلالات اضطراب فراوان بکار رفته است. نوروز اضطراب که بهxadوسیله فروید بکار رفت. برای متجاوز از چهل سال بر چسب عمده برای اختلالات اضطراب بود (کراز،به نقل از منصور،1368).
برای اولین بار پزشک آمریکایی بهxadنام بیرد[2] سال (1869) نور آستنی را تعریف کرد. بیمارانی که امروز آنxadها را مبتلا به نوروز اضطراب میxadشناسیم در نور استنی بیرد گنجانده میxadشود. معهذا برخی از بیماران مبتلا به هیستری و یا وسواس بیشتر در تعاریف او جا میxadگیرد بعد از او داکوستا[3] در سال (1871) سندرم خلل تحریکxadپذیری را گزارش داد.
فروید[4] در سال (1898) نوروز اضطراب را بهxadعنوان یک واحد بالینی از پسیکاستنی بازشناخت علامت اصلیاین بیماری نگرانی، اضطراب و دلهره میxadباشد که هر سه عملیات مختلفی از یک کیفیت اساسی است که به احساس پریشانی، انتظار خطری تربیت الوقوعxadها و احساسxadهای بدنی همراه است (گلبرگ،1368- ص59).
نوروز حالت اضطراب به طور عمده اختلال افراد جوان است که شروع آن معمولاً در اواسط دهه سوم عمر است و بهxadطور متوسط بیمار قبل از مراجعه برای درمان 5 سال علائم اضطراب را داشته است. شیوع حالات اضطراب در جمعیت نرمال در انگلستان و آمریکا 2 تا 5/4% ذکر گردیده است. معهذا این ارقام اطلاعاتی در مورد شدت علائم و درجه ناتوانی اجتماعی حاصل از این اختلال بدست نمیxadدهد.
اختلالات اضطراب در 14% بیماران قلبی و 2% بیماران جراحی شده مشاهده شده است. اختلالات اضطراب بهxadنظر میxadرسد که در کار طبابت خوب شناخته نمیxadشوند. عدم تشخیص اضطراب بدون تردید تا حدودی مربوط به این واقعیت است که اغلب علایم جسمی بارزترین خصوصیات حالات اضطراب را تشکیل می دهند. علت دیگر این است که بیمار مضطرب اغلب خود را مبتلا به یک اختلال جسمی تصور نموده و بیشتر به درمانگاه داخلی مراجعه میxadکنند تا مراکز بهداشت روانی (طریقتی،1367،ص53).
[1] Anxiety disorder
[2] Bird
[3] Dakusta
[4] Froid
...
2-2-4 تعاریف و نظریهxad های افسردگی
...
2-3 پیشینه xadهای پژوهش
2-3-1 پیشینه داخلی
احمدی و فروتن (1378) طی پژوهشی بر روی 150 معلم مدرسه عادی و 150 معلم مدرس استثنایی انجام داد، از آزمون افسردگی بک و اضطراب کتل برای سنجش میزان افسردگی و اضطراب آنxadها استفاده کرد. نتایج محاسبات آماری نشان داد که معلمان زن مدراس عادی نسبت به معلمان زن مدارس استثنایی از افسردگی نسبتاً خفیفxadتری برخوردارند.
به نقل از مجله روانxadشناسی بالینی درسال 1999 در دو گروه از دانشجویان برزیلی کالج در حد وسیعی مورد مطالعه قرار گرفت (تعداد 845 زن و 235 مرد) مقیاس اندازهxadگیری BDI (تست افسردگی بک) بر طبق مشخصات جامعه سنجی و بیان معانی آن از اندازهxadهای آیتمxadهای انفرادی آن برای مجموع افراد مورد آزمایش با توجه به جنسیت آنxadها مورد مقایسه قرار گرفتند. نمرهxadهای تست BDI برای زنان درصد بالاتری را نشان میxadداد.
ملکی و دیگران (1372) میزان و شدت شیوع افسردگی و اضطراب را در میان دانشجویان رشتهxadهای مختلف علوم پزشکی همدان را مورد بررسی قرار دادند. نتایج تحقیق آنxadها نشان میxadدهد که 1/27% از دانشجویان در آزمون افسردگی یک نمرهxadای معادل یا بالاتر از 18 داشتهxadاند. در این تحقیق رابطة برخی متغیرها مثل، وضعیت خانوادگی، مالی و اجتماعی، شغلی، چگونگی گذراندن اوقات فراغت، رشته و سال تحصیلی، سرابق ابتلاء به بیماری جسمانی و روانی با افسردگی و اضطراب دانشجویان مورد مطالعه قرار گرفته است.
در تحقیقی که توسط فصیحی و مرادی (1384) هدف پژوهش بررسی رابطه میان افسردگی معلمان زن و پیشرفت تحصیلی دانشxadآموزان آنان در پایه پنجم دوره ابتدایی با توجه به نقش تعدیلxadکننده حمایت اجتماعی است. روش تحقیق تجربی است. جامعه آماری شامل دانشxadآموزان سال پنجم ابتدایی شهر اهواز است که از میان آنxadها 120 نفر به شیوه تصادفی چند مرحلهxadای برای بررسی انتخاب شدهxadاند. افزون بر آن، کلیه دانشxadآموزان کلاسxadهای معلمان زن نمونه تحقیق هم در این مطالعه شرکت داشتهxadاند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشxadنامه حمایت اجتماعی (فیلیپس و دیگران، 1986) و مقیاس افسردگی بک بوده است. یافتهxadها نشان میxadدهد که همبستگی میان پیشرفت تحصیلی دانشxadآموزان و افسردگی در معلمان زن برخوردار از حمایت اجتماعی بالا و پایین به ترتیب برابر با 27 و 34 است که از لحاظ آماری معنیxadدار است. همبستگی میان حمایت اجتماعی معلمان زن و پیشرفت تحصیلی دانشxadآموزان آنان 66 است.
...
لطفا پیش از دانلود حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)
شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948
برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب و استرس (فصل 2) , مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب و استرس , مبانی نظری اضطراب و استرس , پیشینه تحقیق اضطراب و استرس , پیشینه پژوهش اضطراب و استرس , ادبیات تحقیق اضطراب و استرس , مبانی نظری و پیشینه تحقیق اضطراب و استرس
ما را در سایت دانلود مبانی و پیشینه پژوهش بازخورد سازمانی دنبال میکنید
برچسب: نویسنده: بازدید: 240